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CONCEITO DE MEDIDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL

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Ementa: Preparar tarefas articulando Medidas e elementos da Geometria e Números, - Discutir grandezas, relacionadas com o cotidiano das crianças e uso de instrumentos de medida convencionais e não convencionais, - Discutir tarefas que envolvam as medidas de perímetro, área e volume sem a utilização de fórmulas matemáticas, - Promover o desenvolvimento do conhecimento interpretativo do professor partindo das produções dos alunos, - Discutir o uso de recursos para atribuição de significado as Medidas.

Unidade: Faculdade de Educação - Unicamp

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Período de inscrições: 16/02/2018 até 13/10/2019

Período de oferecimento: 19/10/2019 até 14/12/2019

Carga horária total do curso: 40 horas aulas.

Horário: SÁBADOS ALTERNADOS DAS 8H00 ÀS 12H00 E DAS 13H00 ÀS 17H00

Datas dos encontros: 19 e 26 de outubro; 09 e 23 de novembro e 14 dezembro

 

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CURSO DE EXTENSAO GEOMETRIA - EaD 

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EDU-1123 - AMPLIANDO O ENTENDIMENTO DOS ALUNOS SOBRE OS NÚMEROS E AS OPERAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS E O CONHECIMENTO INTERPRETATIVO E ESPECIALIZADO DO PROFESSOR

Período de oferecimento: de 24/02/2020 até 25/07/2020

Período de inscrição: de 30/09/2019 até 14/02/2020

Horas presenciais:0

Horas à distância: 120

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Ementa: Neste curso pretende-se desenvolver o Conhecimento do professor que Ensina Números e Operações na Educação Infantil e nos Anos Iniciais por forma a explorar com os alunos as operações com e para um seu entendimento. Tendo como ponto de partida e destino situações da prática matemática de sala de aula e exemplos de dificuldades dos alunos, busca-se contribuir para a preparação, implementação e discussão de tarefas/problemas que permitam o uso significativo de diferentes recurso e representações e de efetuar uma navegação com correspondência entre eles.

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Objetivo: - Preparar e discutir tarefas envolvendo o tema de Números e Operações para a Educação Infantil e Anos Iniciais que tenham uma visão de continuidade, - Discutir os múltiplos sentidos, significados e representações das operações, objetivando aprofundar o Conhecimento do professor que ensina matemática, - Explorar diferentes recursos (por exemplo, ábaco ou material dourado) e formas de representação (por exemplo, numérica, pictórica) de forma a atribuir significado às diferentes operações, - Discutir respostas e comentários de alunos no sentido de passarmos a efetivamente “ouvir” os alunos e ter os seus comentários e raciocínio como ponto de partida para as discussões matemáticas a ocorrer – desde a Educação Infantil, - Criar atividades no âmbito da Geometria, discutir a sua implementação em sala com os alunos/crianças, e o conhecimento especializado professor envolvido.

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ABERTURA EM BREVE

ESPECIALIZAÇAO (PRESENCIAL) 

CONHECIMENTO INTERPRETATIVO E ESPECIALIZADO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NA EDUCAÇAO INFANTIL E ANOS INICIAIS  ​

Período de oferecimento: 21/04/2018 a 07/03/2020

Horas presenciais:296

Horas à distância: 84

Total:380

Local do curso: Faculdade de  Educação - UNICAMP em Campinas/SP.

Horário das aulas: sábados alternados - das 8h00 às 12h00 e das 13h00 às 17h00

Objetivo do curso: Contribuir para a melhoria da prática docente na Educação Infantil e Anos Iniciais, com foco na exploração de conceitos e ideias matemáticas com efetiva compreensão. Discutir e promover o desenvolvimento do Conhecimento Interpretativo e Especializado do professor por forma a que os alunos entendam o que fazem e porque o fazem a cada momento, deixando a “porta aberta” para aprendizagens futuras. Pretende-se, nesse processo, discutir e explorar o uso de diferentes recursos e representações de forma articulada, e com correspondência, com os temas matemáticos envolvidos.

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Sigla do curso: EDU-0269

Disciplinas que compõem o curso: 
EDU-0270 PENSAMENTO NUMÉRICO E CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DO PROFESSOR - OBRIGATÓRIA
EDU-0271 SENTIDOS, SIGNIFICADOS E REPRESENTAÇÕES DE FRAÇÕES NOS ANOS INICIAIS E NA EDUCAÇÃO INFANTIL - OBRIGATÓRIA
EDU-0272 DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS - OBRIGATÓRIA
EDU-0273 LITERACIA E PENSAMENTO ESTATÍSTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS - OBRIGATÓRIA
EDU-0274 DA CLASSIFICAÇÃO À CONCEITUALIZAÇÃO EM GEOMETRIA - OBRIGATÓRIA
EDU-0275 FORMAS DE VER E ATRIBUIR SENTIDOS E SIGNIFICADOS EM GEOMETRIA - OBRIGATÓRIA
EDU-0276 CONCEITO DE MEDIDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL - OBRIGATÓRIA
EDU-0277 A PESQUISA NA E PARA A MELHORIA DA PRÁTICA - OBRIGATÓRIA

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Professor(a) responsável: Miguel Ribeiro (Carlos Miguel da Silva Ribeiro)

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